日前，位于河北省赤城县的兴仁堡小学迎来新变化：教室里多了教学一体机、教学视频里多了个“神探大妈”专门教授如何防范骗局、还有个《百骗大扒秀》的节目科普金融安全知识…… 这些新变化都要从一行人的到来说起。日前，北京中关村高新技术企业协会发起的“吹响万企集结号，打赢脱贫攻坚战”倡议，简普科技（NYSE：JT）等企业积极响应，赴河北省赤城县兴仁堡小学开展精准扶贫活动，帮助改善教育基础设施，促进扶贫与扶智深度融合。 距离北京180公里的赤城县曾饱受贫困折磨，直到2020年2月才正式“摘帽”脱贫。兴仁堡小学位于赤城镇兴仁堡村，服务兴仁堡村及周边的张家窑、老幼屯、南庄子等十余个村。在校学生儿童均为兴仁堡及周边村农民子女，父母多外出打工，孩子们随老人在家，留守儿童居多。 鉴于当地教育基础设施较为落后，简普科技为兴仁堡小学捐赠了教学一体机，希望通过基础设施的改良和教学信息化创造一个好的教学环境，推进农村课堂教学改革，提高教学效率和教学质量，进而培养出更多具有创新精神、具有实践能力、具有社会责任感的接班人。 为普及金融知识、提升大众金融防骗意识，简普科技在捐赠教学一体机的基础上，给孩子们带去了独有的《百骗大扒秀》和《神探大妈》短视频内容，丰富当地教学资源，将金融知识和防骗教育带到乡村，送进小学课堂。同时，简普科技还为孩子们准备融小牛玩偶等纪念品，通过有奖问答调动孩子们的学习热情，受到孩子们的热烈欢迎。 扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。简普科技通过捐赠物资，开展互动式教学活动，由浅入深，为孩子们打开金融世界的大门，让金融科普知识在体验中萌芽，同时也有助于改善乡村地区相对落后的金融安全意识。
十年前的高考语文题就是现在的中考语文题？52个国家重点贫困县孩子需要哪些课程？这些问题在作业帮10月15日发布的一份名为《学习的真相：全国K12学情大数据及学习洞察》的报告（以下简称报告）中都能找到答案。 作业帮执行总裁苏静对记者表示：“作业帮自成立以来，始终坚持以科技洞悉教育，不断挖掘大数据背后的全国学情，在海量数据收集的基础上，探索数据背后的学习规律和精准需求，并取得了一些成果。” 报告显示，不同等级城市学生使用在线教育平台时间多分布在“2年以上”“最近3个月”和“1-2年”这三个时间段中。其中，“2年以上”占比最高的为三四线城市和特大城市，分别为35%和34%左右，而“最近3个月”这一时间段中，占比最高的为其他等级城市，可见不管是特大城市还是三四线城市，学生使用在线教育平台的时间较长，且在不断发展新用户。 同时，根据使用时间总指数显示，三、四线城市排名最高，忠实用户占比最高，其次为二线城市、特大城市和非城市，但各等级城市之间相差不大。 此外，截至2020年10月1日，共有超过336万名来自52个国家级重点贫困县的中小学生在作业帮平台在线学习。数据显示，自2019年以来，这些地区的用户增长率远高于作业帮平均用户增长率，这说明贫困县的孩子对优质教育资源的强烈需求。 在中小学以及高中的学习中，学生们又会面临哪些问题？ 作业帮小学辅导教学部负责人林大伟表示：“作业帮小学团队通过比对教材要求和全国各地实际水平发现‘小学六年阅读量不低于145万字’‘小学三年级已经开始读文言文’‘考了100分并不代表真正具备数学思维’‘近十年来小学英语的难度提升了15倍’等，成为小学教学需要集中解决的痛点。” 刘杨是作业帮初中教研教学负责人，他表示，初中团队根据各地实际命题趋势、全国初中生大样本量考试数据得出“十年前的高考语文题就是现在的中考语文题”“初中数学不是难，而是太容易丢分了”等结论，对公司相关课程的研发提供了方向指引。 作业帮高中教研教学负责人文煦刚则称，“一线城市学生的高考英语成绩比三四线城市高出几十分”“大部分同学高一第一学期就听不懂物理”等教育资源不均衡及学生学情差异现象，会对高中分层、分科、分地域差异化教学带来一定的启发。 为了解决小初高三个学段的上述“痛点”，作业帮推出了“名师大招”直播课程体系，如高中“纵横语文”课程体系、初中“帮·物理”课程体系、小学数学“校内提升+思维训练”课程体系。 对此，作业帮执行总裁苏静表示：“希望用教育+科技的力量，以大数据+专业师资搭建的现代化教研体系，为在线教育发展、线上线下教育融合尽到一份力量。”
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